第一学期政史地教研组工作计划
日子如同白驹过隙,不经意间,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻我们需要开始做一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编精心整理的第一学期政史地教研组工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
第一学期政史地教研组工作计划1第一,要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和,在组内交流读书心得。推荐优秀的全校交流。
第二,进一步完善课堂教学。本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
第三,重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课,本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。
第四,经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期,继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例,并直接上传至校园网上,以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。
第一学期政史地教研组工作计划220xx学年度第一学期政史地教研组工作计划根据学校教学工作计划,本学期以“全面、优质、生态”的办学核心理念为引领,着力聚焦学生核心素养培养,全面深化学校课程与教学改革,切实提高教育教学质量,确保我们的教学沿着优质生态的方向发展,特制定工作计划如下:
一、加强教学常规管理。
⑴开学第一周,各学科制定出本学期的教学进度表,教研组长制定本学期的工作计划并在组内进行交流讨论。
⑵重视教学常规检查,促进教学质量的提升,其中教案检查3次(35岁以下青年教师必须写课后记),作业批改2次,做到有检查必有反馈。
⑶教研组活动4次(具体时间安排见交学校教学工作计划),每次活动均有特定的研修主题。
⑷随堂听课,每位教师听课每学期至少8节,并鼓励跨学科听课;教研组长原则上对组内每位教师的课都要听一遍。组长听课时间安排原则上在星期一上午第三四节课,欢迎老师主动邀请组长听课。
二、本学期将以“关注问题解决,加强单元设计”作为公开教学研究的主题。深入推进课程与教学改革,培养学生核心素养,确保我们的教学沿着优质生态的方向发展,优化教研组建设。
计划从以下几个方面展开工作:
1、加强学习,结合研修主题,组织我组教师学习有关单元教学设计中问题的设计和课堂生成动态关系的相关实践和理论。
2、结合研修主题,以公开课的开设和研讨为契机,加强合作与交流。本学期,我组将有4位地理教师开设公开课,要求每位开课教师的课堂教学能够呈现针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动路径,尝试开展单元教学,我们将在组长的带领下,组织和协调好各方力量,确保公开课得以顺利开展。同时将利用教研组研修的机会,结合本学期的研修主题,组织好组内老师开展好听课评课活动,达到互相促进互相学习共同提高的目的。
3、依托我校国际理解教育实训基地部分创新实验室,结合我组实际情况,在探索拓展型、探究型课程建设的同时,加大对学生的开放力度,让大多数同学都能享受优质的教育资源。
随着我校生态园、国际理解教育实训基地等创新实验室的建成,我组有多位老师开设了多门拓展型、探究型课程。充分利用新场所新设备和新的教学资源,尽可能的开出满足不同学生兴趣和需求的课程,积累经验和资源,并逐步形成我校特色的校本课程。同时加大对学生的开放力度,地理学科的“走近ESD——————我是绿色小公民”专用实验室将会面向预备、初一年级所有学生开放。以充分发挥实验室优质资源的教育价值。
4、做好见习教师的带教和云课堂的教学实践等工作。
本学期我组共有4位老师各自带教了一位见习教师,涉及到地理、政治、心理等学科。希望各位带教老师认真履行职责,做好传、帮、带的工作,教研组的研修等活动也会向各位见习教师开放,以利于他们尽快的适应教师工作,早日成长起来。
继续做好云课堂的教学经验和案例积累,为将来大规模常态化的利用云课堂技术打下基础。
三、其他事宜,据学校安排作适当调整和部署。
第一学期政史地教研组工作计划3一、指导思想
本学期教研组要以全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加强师德师风建设,培养高素质教师队伍为指导思想,全面推进教研教学工作。
二、工作思路和目标
1.更新教育观念,提高理论素养。
组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准。学习先进学校的经验。着力发展学生的核心素养。加强教材和教法研究,将课堂教学研讨工作做实做细。
2.积极参与教研活动,开展好校本研究。
形成以“课堂观察”研究为中心、以校本教研为重要依托的教研运行机制。认真落实公开课与推门听课制度。组织安排好组内其他教师的公开课活动,做到人人参与、个个争先,加强相互听课,每位教师听课不少于学校要求。开课老师要提前准备,组内集体备课,更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力。加强相互听课,重视交流学习。同时积极参加市级和校际间教研活动,广泛开展交流、合作与研讨,拓宽视野,取长补短。青年教师要积极准备和参与基本功竞赛,积极参加学科教师素养竞赛。
3.落实好教研组、备课组活动,发挥好团队作用的。
教研组、备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;教研组每周五(双周)进行研讨活动,备课组每周进行活动,定时、定点、定人、定主题,加强加强团结协作,互助共进。要求统一进度,统一教学内容,甚至统一到个别题目的讲解,扩大课堂的容量,精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,精心备好每一节课,历史组的导学案工作效果较好继续发扬,其他组积极跟进。
4.抓好课堂常规,提高毕业班课堂教学效率,提升毕业班教学质量。
政治和历史学科应该把初三课堂教学效率和教学质量作为重中之重,努力提高课堂实效,提升中考成绩。初一初二政治历史和地理学科要进一步优化课堂教学。
第一学期政史地教研组工 ……此处隐藏5724个字……色的教研流程(1)开展“集慧式”集体备课
本学期组织教师定期进行“集慧式”集体备课。开学初以学科为单位,要求教师认真钻研教材,对整册教材进行系统的分析,明确知识间的内在联系,对教材的重点、难点内容加以集中剖析,共同研究、选择方法。这样备课,既可以充分发挥教师集体的智慧,相互取长补短,友好合作,使集体备课落到实处,又可以互相启发,集思广益,从而提高教师的分析、判断和设计能力。
(2)“分层次”上课。
本学期我组采用新教师上好汇报课:老老师要做好引领、指导工作,要求新教师精心设计每一节课,而且要求一节比一节有进步,以此来磨砺他们不断进取,同时以激励他们进一步发展。
成熟型教师上好优质课,。教师教学业务突出,可以独当一面,具有灵活教学策略是教学成熟型教师。为了激励这些教师成长,计划采用分批上优质课的方法隆重推出他们,可以使他们教学风度、教学理念在全组教师中得到的良好展示。同时也使上课者自己也获得锻炼和激励。
(3)开展 “探讨式”评课活动
在教师听课以后,要及时组织听课教师进行评课,可以先让上课教师自己说说对这节课的认识,然后教师们各抒己见,共同探讨课中比较好的是什么,哪里还存在问题,怎样做更好。这种具有探讨式的评课,不仅能及时使开课教师获取正确的反馈信息,对自己教学各环节有一个准确而客观公正的认识,实现学科联手,教研互动,让每一次公开课的讲评成为教师教学业务水平提高的良好契机。
5、通过多种途径,增强教学的实效性
(1)加强教师新基本功的训练工作。
教师基本功是教师最基本的教学行为。当前,基础教育课程改革已经全面展开,新课程对教师基本功也进行了拓展和提高。教师基本功不仅是“三字一话的基本功”。而是“板书”、“电子板书”基本功; “倾听”“交流”的基本功;使用“多媒体课件”的基本功,还有“开发和利用教材”的基本功;“指导学生学习”的基本功等等。总的来说,在新学期我组教师要重视修炼适应新课程改革新基本功。
(2)开展形式多样的课外活动
政史地生教研组的这些学科,都是不被学生所重视的科目,课后,学生根本没有时间去学习这些科目,因此我们还必须通过激发学生的兴趣来提高课堂的效率。本学期鼓励教师积极开展形式多样的课外活动,激发学生的兴趣,拓宽学生的知识面,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的综合素质。以下是各学科设想的活动安排:
十二月的文体节“政史地生”知识竞赛
(3)加强毕业班教学工作
任教九年级的教师要认真抓好毕业班教学,首先要树立会考中考意识,积极投身于中考的教育教学之中。特别要抓好九年级毕业班的政治、历史教学工作,做好中考复习工作,复习从基础知识,训练思维,提高能力三方面进行复习,复习时采用教练结合,专题讨论,个别辅导等方法,同时还要加大对中考的研究力度,准确把握历届中考的考试观念、认真分析近三年中考试卷内容及考试办法,研究近三年中考试卷的特点。继续整理中考热点、焦点适合中考的相关资料,让形式使用好手头相关资料如:《一本通》。指导学生运用所学知识来分析试题所反映的问题和现象。培养学生理解能力、分析能力,透过现象看本质的观察领悟能力。从而为明年九年级中考成绩能有较大幅度的提高打好基础。总之,本学期要尽最大的努力,配合学校提出的中考成绩目标的实现,把教学工作提高到一个新水平。
6、活动安排:
第一周
1、交流各学科的工作计划。
2、讨论与修改教研组工作规范。
3、集体备课
第二周 学习《课程标准》。查找本学期政史地生教研组工作不足,制定相应的整改措施。
第三周 组内公开课
第四周 集体备课
第五周
1、检查通报九月份教学常规及教学进度。
2、月考
第六周 市级中考教研活动
第七周 集体备课
第八周 中考复习研讨会。
第十周 阶段性期中测试
第十一周 召开教学质量分析会
第十二周 集体备课
第十四周 校级公开课
第十六周 知识竞赛
第十八周 交流总结
第二十周 期末考试
第二十二周 考核
第一学期政史地教研组工作计划8外中语中学学年度第一学期政史地教研组工作计划提要:以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育
外中语中学学年度第一学期政史地教研组工作计划
一、基本情况
本组共有教师17人,其中包括政治6人、历史6人、地理5人。组员中,除四位年青教师外,其余成员均为中学高级教师,基本能胜任本职工作。
二、指导思想
以学校本学期工作重点为指针,结合学校的课堂改革方案,以提高教师素质和政史地教学质量为目的,以研修促教改,狠抓能力培养,落实素质教育。
三、工作目标
加强理论学习,探索课堂改革,努力提高教学质量,突出教研活动的实效。
增进资源共享,深入课题研究,促进全组教师成长,凸显教研活动的质量。
四、具体措施
1.学习教育教学理论,更新教育观念,指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。
2.加强常规教研活动,积极开展听评课活动,促进组内教师的专业成长。
3.认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。
4.积极创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。
5.参与学校课题研究,搞好校本课程的开发与研究工作。
6.指导本组教师积极撰写教育教学论文。
五、活动内容
第1周:1.学习学校工作要求;
2.制定教研组、备课组工作计划、
第3周:1.学习各科新课程标准;
2.评议组内教研课;
第5周:1..新青年教师汇报课研讨和研讨;
2.“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。
第7周:1.专题理论学习;
2.组内教师教研课研讨。
第9周:1.探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策
2.组内教师教研课研讨;
第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;
2.组内教师教研课研讨;
第13周:1.期中考试总结。
2.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。
第15周:1.专题理论学习研讨;
2.组内教师教研课研讨;
第17周:1.“一趣二疑三主”课题研究系列活动二;
2.组内教师教研课研讨;
第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作;
2.撰写总结、论文。
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